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老师家访作文
上世纪九十年代,我在箬坑中学上班,那时没有在县城买房的概念,不像而今到了周五放学时一个个归心似箭,学校里“人去楼空”,没有生气。那时同事们周末都住在学校,即使家住祁红、小路口的老师也几乎不回家。每逢周末,大家聚在一起,打打平伙,打点小牌,谈天说地,其乐融融。光阴似箭,二十多年过去了,印象最深刻的是周末和同事们下乡家访。
冯家顶是我家访去得最多的地方,它位于红旗行政村的最顶端,距离箬坑25华里。我们每次骑自行车到一个叫“里中”的地方,然后爬十华里的山路,一路蜿蜒曲折,老师们汗流浃背,气喘吁吁。来到冯家顶,整个小村庄躺在大山的怀抱,安详宁静。俯视山下,“会当凌绝顶,一览众山小”,一座座山峰错落有致,姿态万千。家家户户一色的土墙房,红色的房子、黛青色的山峰、蓝蓝的天空、彩色的云霞,绘成了一副绝佳的山水画。清晨,站在高山之巅,空气清新,烟雾缭绕,群山披上了神秘的面纱,仿佛来到了人间仙境。当时班上有冯燕霞、冯玉平、赵永健几位学生,家长们热情有加,杀老母鸡,做豆腐,煎子饺(用鸡蛋做皮的饺子)来招待上宾。住宿时,每家都是崭新的被子、崭新的布鞋、崭新的袜子,大山人家的热情、朴实、好客让去家访的老师心生温暖,顿时消除了疲劳。村里还有这样不成文的规定,不管哪家来了客人如果住不下,跟主人打声招呼,都会为客人留门,也是崭新的被子等着你。尽管去了无数回,但每去一回,都为乡村质朴的风俗习惯所感动,也增强了和家长们之间的感情。他们每次去学校,我也是热情招待,抽烟倒茶,准备饭菜。想想而今,紧张的家校关系让老师们诚惶诚恐,无所适从,其实人和人之间最重要的是信任,家长把孩子交给学校,老师就要尽心负责,而社会也应该给学校和老师多一些理解和包容。那些无端的猜忌、指责甚至辱骂,只能是火上浇油,最终受害的还是无辜的孩子们。
冯家顶地处高山之巅,交通极为不便,坎坷的山路无法骑车,百姓买米必须靠肩膀扛上去,一代代山民历经了诉说不尽的心酸和无奈。朴实的山民不懂得读书成才的大道理,但他们知道孩子走出大山改变命运唯有读书!天道酬勤,赵仁平、冯燕霞、赵云等同学师范大学毕业后都当了老师,摆脱了脸朝黄土背朝天的苦日子,孩子的父母高兴,我们为师的也倍感欣慰。
箬坑乡双马、合利、金山三个行政村,以前称为“三合组”,包括马山、马口、上汪村、下汪村、栗木几个大村子。过了禾沙,去“三合组”的路坑坑洼洼,特别
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陪老师家访作文(篇1)“叮咚,叮咚!”门铃响了。妈妈说:“叶儿,老师来了!”我赶紧躲进了我的房间,生怕老师看见我。妈妈马上把我揪了出来。我磨磨蹭蹭地走出来,脸红到了耳根。
妈妈请老师坐下,问:“朱丹华这一学期表现怎么样?没闯祸吧?”老师笑着说:“这孩子非但没闯祸,而且还有很大的进步。她胆子变大了,唱歌、跳舞都有进步呢!”父母一听可乐了,赶紧让老师吃水果。我呢,一听老师说我乖,就开心地跳起舞来,一会儿跑东,一会儿跑西。老师对我说:“要是你在幼儿园里也这样大方那多好!”妈妈说:“叶叶,听到了没有?”“噢!听到了!”我叫道。爸爸见我不专心,便严肃地说:“不能光答应在嘴上,要行动呀!”我突然停了,问爸爸:“啥意思?”这句话把老师和父母都逗乐了。
最后,老师说:“我希望你的胆子能够再大一点。”
陪老师家访作文(篇2)现代社会的突飞猛进,为孩子提供了一个五彩缤纷的世界,在这样的环境下,孩子的内心世界也会变得像外面的世界一样纷繁复杂,不可揣摩。这样的时代需要的教师,不光要在学校,而且更要能走进孩子的生活圈子,了解他们的另一面。家访就是为我们老师提供的一个这样的平台。
接手现在这个班级已经有2年多的时间了,对于班里孩子的情况也从当时的一无所知到慢慢熟悉。为了更深入地走进孩子的内心世界,从1年级开始,就开始踏上了家访的旅途。在一次次的家访过程中,我不断感受着不同的家庭氛围,有本地的家庭,有外地的家庭,有非常关心孩子学习的,也有对孩子学习漠不关心的……在形形色色的家庭当中,我聆听着父母讲述着孩子的点点滴滴,他们成长的画面就一幕幕都浮现在我的脑海中。
想起教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样的话:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的。心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”在家访的过程中,我不断摸索着,如何才能和孩子对准“音调”。
在一般情况下,我首先会选择一些在学校的学习生活中出现问题比较多的孩子进行家访。其实在这种时候,孩子从心里是不欢迎你的,甚至有点害怕老师的到来。家长听到孩子犯错,也是很难堪的。
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老师家访作文模板 篇1今天,老师在课堂上点名,去几个同学家家访。我正好也在其中。
家访!去我家!这五个字犹如晴天霹雳正好劈中了我。吓了一跳的我想:老师为什么要去我家?紧接着又镇定下来暗暗地说:“塞翁失马,焉知非福。那我要好好表现才行。”
放学回家之后,我告诉妈妈今天老师要来家访。正如我所料,妈妈说:“我正好要问一下你在学校学习怎么样。”
妈妈说完,我就去把被子叠一叠,把沙发上的东西整理好,再拿起抹布,把茶几擦干净,沏好了两杯热的白开水。
“陈卓超!陈卓超!”班主任终于来了,在我家楼下叫唤着我的名字!
听到老师的`声音后,我急匆匆地跑到楼下给老师开门。
我和老师边走边说上了楼,走进了客厅。
不过我刚刚在吃饭,然后就有意回避,继续吃饭。
妈妈和老师坐在一起,而我却自己静静地吃着饭,我看上去平静,其实心里紧张极了,像个犯了错的小孩子一样一直低着头,心里忐忑不安,就像有一块大石头要砸到我似的。
终于进入正题了,老师亲切地说:“陈卓超妈妈,陈卓超在学校里表现挺好的,是男生里不错的几个。”
妈妈回答道:“只要他学习好,我就放心了。”
听了这对话后,我轻松多了。老师在妈妈面前一直表扬我的优点,虽然偶尔也说了说几个小缺点。不过我还是挺开心,却没有骄傲。
妈妈和老师继续说了说,我也过去交流了交流,我也发现了我的缺点和不足。
老师还要去别的同学家,说了声再见就走了。
这次家访,老师是通过我的学习态度和学习习惯与妈妈交流的。我希望我们同学可以和老师多多交流,有什么不懂的要尽早的问老师。
老师家访作文模板 篇2教师一般只有在孩子犯错误时,才会产生与学生家长交流的想法。打电话把家长叫到办公室,并带着居高临下的态度与家长交流。教师往往采取xxx告状xxx形式,家长一见到老师就胆战心惊,学生也很讨厌老师打电话叫家长。这种情况下,显然难以取得良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但不能解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,给下一步
查看更多>>在撰写自我介绍时应考虑那些因素呢?当你处于一群不认识的人中,维持礼节得体的态度是至关重要的,我们总是需要向别人展示我们自己。自我介绍有助于拉近我们与他人之间的距离,如想要一份优秀的文字,建议您阅读“家访老师自我介绍”,以下资讯对您来说十分重要,请细心阅读!
家访老师自我介绍【篇1】家访老师自我介绍
大家好,我是一名家访老师,我的名字是张秀秀。我非常感谢这次机会,能够在这里与大家见面,并向大家做自我介绍。
首先,我想介绍一下我的教育背景。我毕业于师范大学的教育系,获得了教育学学士学位,而后又在师范大学获得了硕士学位。我的教育理念是“教育应该为学生的个性和创造力提供支持,而不是过早地压抑他们的天性和兴趣。”我坚信,只有关注学生的全面发展,才能在教育中取得最好的效果。
除此之外,我还拥有非常丰富的教学经验。在我的教学生涯中,我曾经担任过初中和高中的数学老师,小学和幼儿园的语文老师。我喜欢把我的课程设计得非常丰富多彩,以便让学生在学习过程中感到愉快和兴奋。我的课堂风格是积极、生动的,我喜欢与学生们互动,听取他们的反馈,以便根据学生的需求进行调整。
作为一名家访老师,我相信我的角色是与家长一起合作,为孩子们提供最贴近其需要的教育方案。每个孩子都是独立而独特的,因此我认为应该为每个孩子量身打造教育计划。此外,我还相信与家长之间的沟通应该是及时的、清晰的和开放的。家长们对孩子的了解是深入的,因此我希望能够与他们合作,共同为孩子们的教育提供最好的支持。
最后,我想说的就是,教育是我热爱的事业,我希望通过我的工作,能够对孩子们有所帮助,开拓他们的眼界,引导他们成为一个有价值、有意义的个体。感谢大家的聆听。
家访老师自我介绍【篇2】家访老师自我介绍
大家好,我是一位家访老师,我的名字叫做李云。我非常荣幸地可以在这里向大家介绍一下我自己,也感谢学生家长们对我的信任与支持。
我毕业于一所名牌师范大学,拥有丰富的教育经验和先进的教学理念。由于我的教学风格是与学生亲近、生动、活泼的,因此我得到了很多学生和家长的喜爱。
我认为作为一位好老师,必须具备以下几个特点:首先,一定要有责任心和爱心。每一个学生都是一个独特的个体,他们有他们的性格、兴趣、优点和弱点。作为老师,我们需要爱护每一个学生,关心他们的成长,关注他们的问题,帮助他们健康、快乐地成长。
其次,一定要有丰富的知识和教育经验。只有
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